| Nombre
del Programa |
Especialización
en ENDODONCIA |
| Estado
del Programa |
Activo |
| Norma
de Creación |
Acuerdo 04
Feb 12 de 1996 |
| Instancia
que la Expide |
Consejo Superior
de la Universidad de Cartagena |
| Lugar
de Funcionamiento |
Campus de la
Salud, Zaragocilla |
| Título
que Otorga |
Especialista
en ENDODONCIA |
| Duración |
4
Semestres |
| Registro
Académico ICFES: |
120556170631300111100 |
| Periodicidad
de Admisión |
Anual |
| Metodología |
Presencial
Diurno |
| Estudiantes
por Periodo Académico |
Doce |
| Inversión |
Valor del formulario:
$12.300
Valor de la inscripción: $93.400
Valor de la especialización: 12.5 SMLV
(Cancele unicamente en GNB Sudameris) |
| Requisitos
de Admisión |
- Formulario
de inscripción debidamente diligenciado
- Cancelar
los derechos exigidos
- Fotocopia
diploma de odontólogo
- Certificada
de calificaciones de pregrado
- Hoja de
vida con certificaciones correspondientes
- Haber
cumplido con el servicio obligatorio
- Fotocopia
de la cedula de ciudadanía
- Fotocopia
de la libreta militar
- Fotocopia
de la tarjeta profesional o constancia de que esta en tramite
- 4 fotos
3 x 4 a color
- Aprobar
el examen de admisión
- Presentar
entrevista y examen práctico
|
| Programa
Adscrito a |
Facultad de
Odontología |
| Institución
Oferente |
Universidad
de Cartagena |
| Origen |
Oficial |
| Denominación
Legal |
Universidad
de Cartagena |
| Caracter |
Departamental |
| Domicilio |
Cartagena |
| No.
de Créditos |
61 |
| Misión |
El
programa de Especialización en Endodoncia de la Facultad
de Odontología de la Universidad de Cartagena, tiene como
misión formar un profesional capacitado y cualificado en
Endodoncia en las áreas científica, investigativa,
social y humanístico; enmarcado en valores de justicia,
ética y tolerancia orientado para que participe activamente
en la solución de problemas de la región y el país
atendiendo el contexto espiritual del individuo, su familia y
la comunidad. |
| Visión |
La
Especialización en Endodoncia de la Facultad de Odontología
tiene como visión, ser la principal alternativa académica
para el odontólogo que acceda a este Programa, permitiéndole
brindar soluciones a las patologías pulpares y periapicales
del paciente, la familia y la comunidad, propiciando así
el bienestar integral de los mismos en la región Caribe
y el País. |
| Objetivo
General |
Formar
especialistas en el área de Endodoncia, para que mediante
el conocimiento y manejo del perfil epidemiológico, nacional
y regional, de las enfermedades pulpares y periapicales más
características del sistema estomatognático, se
reduzca la morbimortalidad en el campo de la Endodoncia., satisfaciendo
de esa forma las necesidades del medio y su entorno, estos profesionales
serán capaces de interactuar con la comunidad, representado
en su paciente y el grupo familiar, mediante acciones educativas
que permitan el análisis y la solución de sus problemas
de Salud Oral, visualizando al individuo enfermo como parte fundamental
de la familia y de la sociedad. |
| Objetivos
Específicos |
El estudiante
de la especialidad de Endodoncia debe ser capaz de:
• Interceptar,
diagnosticar y tratar los diferentes tipos de patologías
pulpares y periapicales que se presenten en niños, jóvenes
y adultos, mirando al individuo como un todo.
• Realizar
historias clínicas adecuadas, mediante el trabajo inter,
multi y transdisciplinario con otras áreas médicas
y afines, para el manejo apropiado de pacientes con patologías
pulpares y periapicales.
• Desarrollar
Proyectos en la prestación de servicios a través
de Hospitales Regionales, Instituciones de Salud y, en general,
en entidades interesadas con las que se puedan establecer convenios.
• Fortalecer
los vínculos con la comunidad mediante acciones educativas
que permitan el análisis y solución de sus problemas
de salud oral.
• Impulsar
acciones investigativas que conlleven a la búsqueda de
soluciones en el manejo de patologías pulpares y periapicales.
|
| Principios |
El programa
de especialización en ENDODONCIA, de la Facultad de ODONTOLOGIA
de la Universidad de Cartagena, está concebido y diseñado
con base en los principios de formación integral, excelencia
académica y flexibilidad curricular, estructurado en las
áreas de formación: Humanísticas, Científica
o Básica y Disciplinaria (Preclínica y Clínica).
En el Acuerdo
40 de 1994 del Consejo Superior de la Universidad de Cartagena,
Artículo 4, se definen como principios de la Universidad:
Autonomía, Formación Integral, Tolerancia, Universalidad;
con el transcurrir de los años y producto del trabajo de
docentes y directivos en comisiones, éstos se van perfilando
y ampliando hasta llegar a consolidar como principios de la Universidad
los siguientes:
• Autonomía
En virtud
del principio de Autonomía que rige a las Instituciones
Públicas de Educación Superior se encuentra consagrado
en la Constitución y la Ley. La Universidad de Cartagena
a través de sus actores fundamentales que le integran,
tendrá la potestad y la capacidad para definir y decidir
los términos de su propio desarrollo, mediante el recurso
de la concertación del consenso.
• Pluralidad
La Universidad
es una multiplicidad de escenarios donde convergen expresiones
que caracterizan el sentido institucional de lo diverso; la pluralidad
supone la unidad construida desde la diferencia. Los discursos
que esta pluralidad genera deben legitimarse en la capacidad del
desarrollo y fortalecimiento de la Universidad que estos expresan
y contienen.
• Corresponsabilidad
Desde esta
perspectiva todos los estamentos que representan la Universidad
están comprometidos en la tarea de generar las condiciones
y ambientes necesarios que aseguren el logro de una educación
de calidad. El compromiso del colectivo universitario debe permitir
que prevalezca el interés general de la Universidad de
Cartagena y que se privilegie en la interlocución el espíritu
propositivo.
• Representatividad
La Universidad
de Cartagena está compuesta por una diversidad de estamentos
que tienen su representación directa en el Honorable Consejo
Superior y que definen las diversas formas para lograr su estabilidad,
sostenibilidad, defensa, proyección e interlocución
de sus funciones básicas de docencia, investigación,
proyección social y concertación internacional.
Tiene en la representación docente, estudiantil y de sus
Decanos, los estamentos encargados de responder por el desarrollo
académico, administrativo, financiero, de proyección
institucional y de bienestar y vida universitaria; la representación
de los egresados tiene la función de mostrar y de orientar
la efectividad y pertinencia de su formación en el ejercicio
profesional que realizan sus egresados; la representación
de la Gobernación del Departamento, del sector productivo,
del Ministerio de Educación Nacional y de la Presidencia
de la República, tienen la responsabilidad, como representantes
de la Universidad, de establecer vínculos que favorezcan
el fortalecimiento y el desarrollo institucional.
• Democracia
Le corresponde
a la Universidad de Cartagena defender y hacer prevalecer el ejercicio
de la voluntad propositiva de sus distintos estamentos, mediante
la consulta al interior de cada uno, como entre cada uno de ellos,
como mecanismo de formación personal, profesional y ciudadana.
La práctica de la democracia alude a la necesidad de fortalecer
la vida intrainstitucional de la Universidad y llenar de nuevos
contenidos las relaciones con el cuerpo de toda la sociedad local,
nacional e internacional. Como laboratorio social el pensamiento
y la práctica de la democracia enriquecen la cotidianidad
de la convivencia entre las partes que conforman la Institución
y le provee de recursos para proponer mejores ambientes para la
conformación de consensos y acuerdos, para el manejo del
contexto social de la que la Universidad es una parte de vital
importancia.
• Formación Integral
La institución
universitaria es básicamente un Centro Académico
de formación de la persona sea esta docente, estudiante,
administrativo (a) y directivo (a). Esta formación es integral
porque entiende el conocimiento como una reflexión y práctica
que junta lo local con lo universal pero a la vez que se concreta
en los procesos curriculares colocando el desarrollo humano como
cuestión primordial que se realiza en una síntesis
de carácter biológico, fisiológico, cultural,
psicológico y social en cada una de sus expresiones disciplinarias.
A la propuesta modernizadora de entender el conocimiento como
un proceso racional, la Universidad de Cartagena entiende la formación
como un proyecto de vida. En el cuerpo de este principio se entiende
la pedagogía como el vínculo básico de la
práctica docente.
• Calidad
Académica
Es responsabilidad
de la Universidad asegurar las condiciones físicas, humanas
y presupuestarias, así como de los recursos didácticas
que aseguren la excelencia de los programas, proyectos y acciones
que definen la vida de nuestro Centro de Educación Superior.
La calidad de la educación estará mediada por responder
a la formación de personas de manera íntegra e integral,
de contar con unos instrumentos de formación de naturaleza
problemática, de contar con un proyecto de cualificación
docente que le permita interlocutar con pares nacionales e internacionales,
de una formación pertinente que responda al contexto social
que nos circunda, de tener al día los espacios y medios
de archivo bibliográfico, del fomento permanente de los
procesos lectores y escritores de toda la comunidad universitaria,
del apoyo institucional a las comunidades académicas que
desarrollan líneas de investigación, de la práctica
docente orientada a la innovación pedagógica, de
la realización permanente de eventos pedagógicos,
de contar con importantes recursos para difusión del pensamiento
universitario, y de un ambiente que propicie la interlocución
de las disciplinas.
• Equidad
La Universidad
de Cartagena sostiene que la posibilidad de pensar en un desarrollo
sostenible y sustentable supone la necesidad de establecer en
todos los órdenes de naturaleza académica, administrativa,
financiera y de convivencia, ambientes que propicien igualdad
de posibilidades y oportunidades a todos los actores de esta Institución
y a cualquier ciudadano de nuestro entorno sin distingo de nacionalidad,
sexo, religión, raza, condición física, formas
de pensamiento y visión del mundo, clase y etnia. Tanto
las condiciones y ambientes así como los lenguajes serán
propiciadores de igualdad en las oportunidades y toma de decisiones.
• Tolerancia
El Centro
Universitario, por definición, es un espacio de naturaleza
universal que convoca formas de pensamiento, de visión
del mundo y de prácticas que son diversas por la multiplicidad
de los factores que la conforman. La convivencia de este conjunto
humano supone la necesidad de aprender y practicar relaciones,
que por provenir de personas diversas que conforman sus propias
especificidades, requieren de un alto sentido de escucha y de
comprensión “del otro”. Situarse en la posición
de la otra persona y reconocerlo como tal, desarrolla una valoración
que reproduce el sentido del respeto.
• Transparencia
Cualquier
práctica que se suceda dentro y fuera de la Universidad
por miembros que pertenecen a la Institución debe realizarse
en un marco de claridad, honestidad, confianza y de cara a la
comunidad universitaria y la sociedad en general. Ser transparente
significa en ese caso ser responsable y responder con y por nuestros
actos en lo personal e institucional a una comunidad que trasciende
el espacio del Centro Universitario y que se ubica en el interés
desde lo público.
• El
Conocimiento construido
La Universidad
de Cartagena, como Centro de Educación Superior, se entiende
básicamente como un cuerpo académico y social productor
de conocimiento y de formas de convivencia centradas en el respeto
del otro. Conocemos cuando construimos conocimiento, cuando este
se vuelve pensamiento, arte, artística y ética,
siempre en la mediación de situaciones de incertidumbre,
hacen de la verdad no un punto de llegada sino procesos que se
afianzan en el trabajo colectivo, la pregunta y la búsqueda
permanente.
Es política de la Universidad de Cartagena formar profesionales
en función de la transformación productiva, acorde
con las exigencias actuales y futuras, teniendo presente la función
socializadora donde se forma un buen profesional que se inserte
plenamente en la sociedad y sea capaz de aprender permanentemente
y con disposición al cambio.
En este sentido,
el programa de especialización en Endodoncia, ha liderado
proyectos y programas dirigidos a la investigación en la
solución de problemas pulpares y periapicales de la población,
permitiendo de esta manera a sus residentes construir y producir
el conocimiento partiendo de situaciones dilémicas, hasta
encontrar la verdad nula o alterna; trabajando en equipo, fomentado
la tolerancia entre sus compañeros y con otras especialidades
permitiendo una formación integral, con una excelente calidad
académica y en corresponsabilidad con el programa de pregrado.
|
| Perfil
del Aspirante |
El
aspirante a ingresar al programa de especialización en
Endodoncia de la facultad de Odontología de la Universidad
de Cartagena, debe tener las siguientes cualidades:
Odontólogo que hayan culminado su carrera
y obtenido el titulo correspondiente en cualquier universidad
reconocida por el estado Colombiano, bien sea esta nacional
o extranjera, con inclinaciones, preferencia e identificación
de enfermedades pulpares y su relación con los tejidos
anexos. Además debe poseer la capacidad para el análisis
crítico de las actividades que se realizan permanentemente.
Debe ser capaz de trabajar en equipo, con buenas relaciones
humanas y poseer alta sensibilidad ante el dolor y los problemas
de salud que los pacientes padecen. De igual manera es necesario
un mínimo grado de destreza y habilidad manual para llevar
a cabo la terapéutica requerida en las diversas patologías
presentadas.
|
| Perfil
del Profesional |
En cuanto
al ser:
El egresado de éste Postgrado es un profesional con buenas
relaciones humanas que puede acercarse positivamente a sus pacientes
e interpretarlos físico-socialmente, es un individuo capaz
de trabajar en equipo, de mantener buenas relaciones interpersonales,
de respeto, solidaridad y honestidad, de asumir tareas de manera
inter, multi y transdisciplinaria siendo responsable de estas consigo
mismo y su equipo de trabajo.
En cuanto al Saber:
Debe poseer los conocimientos teóricos para realizar un
buen diagnóstico, pronóstico y planteamiento del
tratamiento de las diferentes patologías pulpares y periapicales
tanto en dentición temporaria como mixta y permanente y
su correlación con los tejidos anexos.
Debe manejar
los conocimientos sobre ciencias básicas y aspectos quirúrgicos
endodónticos. Abarca los aspectos concernientes a la formación
de un Endodoncista clínico con criterio interdisciplinario
y con capacidad de integrar los conocimientos de otras especialidades.
Es un individuo
comprometido en el conocimiento de las bases de la Metodología
Científica para ejecutar estudios clínicos Epidemiológicos,
que permitan realizar tareas investigativas que conlleven a establecer
programas de proyección social en Salud Oral a nivel de
la comunidad.
En cuanto al Saber Hacer:
El egresado
de este programa estará en la capacidad de diagnosticar
y tratar anomalías pulpares y de los tejidos anexos con
técnicas apropiadas; al igual que las indicaciones y limitaciones
de los diferentes tratamientos Endodónticos. Tendrá
las dimensiones de competencia, propositiva, argumentativa y resolutiva
de las diferentes técnicas de tratamiento convencional
y quirúrgico para lograr la excelencia en atención
al paciente, teniendo en cuenta los diferentes requerimientos
de las distintas disciplinas de la profesión.
Debe ser un individuo capaz de ejecutar estudios Epidemiológicos
y clínicos que le permitan realizar tareas investigativas
que conlleven a establecer programas de salud oral.
|
| Perfil
Ocupacional |
El egresado
de este Programa estará en capacidad de proyectarse en diferentes
áreas ya que posee fundamentos básicos que pueden
inclinarlo a perfilarse en los terrenos de investigación,
administración, docencia y asistencia del campo Endodóntico.
La atención a nivel de práctica en consultorio, donde
desarrollarían entre otras las siguientes actividades:
- Elaborar
una Historia clínica adecuada teniendo en cuenta los
aspectos más relevantes en la condición del paciente.
- Diagnostico
de patologías pulpares y periapicales, así como
la diferenciación con otras condiciones que pueden presentarse
en cavidad oral y que en algún momento puedan involucrar
el área de trabajo del endodoncista.
- Manejo
de dolor leve, moderado, y severo relacionado con la condición
patológica del paciente.
- Resolución
de trauma dento alveolar.
- Trabajar
interdisciplinariamente con otros especialistas del área
odontológica como Estomatólogos, Cirujanos, Ortodoncistas,
Odontopediatras y Rehabilitadores.
Por su actividad
de contacto directo con el medio universitario y su permanente
apoyo a estudiantes de pregrado que buscan su asesoria, pueden
iniciar su formación en el área docente a nivel
universitario. Además, con el surgimiento de las nuevas
facultades de odontología, su capacitación lo convierte
en pieza clave.
|
| Líneas
de Investigación |
En
la actualidad el proceso investigativo y sus diferentes aspectos
son enmarcados dentro de líneas de investigación
y su vinculación a redes de investigación en todo
el país. Estas líneas surgieron producto del cambio
de escenario investigativo a nivel nacional y fueron diseñándose
sobre la base de intereses de los Docentes por lograr un cambio
en el proceso y no por estudios epidemiológicos que soportaran
y justificaran su necesidad. Sin embargo estas inquietudes investigativas
son coherentes con los resultados expresados en el último
estudio Nacional de Salud bucal 1998 y algunos estudios locales
en estas áreas. Las líneas actuales son las siguientes:
Descripción de los grupos, líneas y proyectos
de investigación.
En el programa de odontología se registran dos grandes
grupos de investigación con líneas incluidas dentro
de los mismos y el Programa de especialización en Endodoncia,
articulándose con el pregrado, se ubica dentro del primer
grupo en la línea de investigación de Biotecnología,
donde es evaluada la eficacia de materiales, equipos e instrumentos
nuevos, utilizados en las diversas patologías, con el
fin de confrontarlos con los de mayor uso en el transcurso de
los tiempos, para mejorar su calidad y disminuir los costos
Epidemiología Oral, que permite la confluencia de proyectos
epidemiológicos, con el fin de establecer la magnitud
de las patologías más prevalentes en la región,
para de esta manera diseñar programas preventivos acordes
con la severidad de estas y la influencia de su medio ambiente.
GRUPOS
PROMOUC:
Grupo de Promoción y Prevención Odontológica
Universidad de Cartagena.
Objetivo:
Establecer perfiles epidemiológicos y evaluar los diferentes
métodos de educación en salud oral, con el fin
implementar programas de promoción y prevención
específicos para cada grupo poblacional, que logren un
verdadero impacto en los individuos, a través de la apropiación
permanente del conocimiento instaurado, teniendo en cuenta la
Inter y Multidisciplinariedad.
|
| Dirigido
a |
Únicamente
a los odontólogos que hayan culminado su carrera y obtenido el
título correspondiente en cualquier Universidad reconocida por
el Estado Colombiano bien sea ésta nacional o extranjera. |
| Requisitos
de Grado |
En el programa de especialización en Endodoncia las actividades
mínimas para el logro de las competencias por asignatura
se contemplan a continuación:
En cuanto a las teóricas el estudiante debe cumplir con
los requerimientos y actividades contempladas y expresadas en
los microcurriculum de las diferentes asignaturas.
En las actividades de prácticas pre-clínicas del
primer semestre el estudiante debe completar los dientes asignados
para tratamiento Endodóntico completo: 15 dientes anteriores,
15 dientes premolares y 20 molares. En segundo semestre el estudiante
asiste a practicas pre-Clínicas de cirugía endodóntica
en donde realizaran simulacros de procedimientos quirúrgicos
en modelos especialmente preparados para estas actividades. En
cuanto a las actividades clínicas, el estudiante debe completar
entre los tres semestres de actividad clínica un mínimo
de 210 conductos debidamente tratados; manejo de urgencias por
caries o trauma; ocho procedimientos quirúrgicos entre
los cuales se abarquen apicectomias con obturación retrograda,
sellado de perforaciones, cirugías exploratorias o con
compromiso periodontal; manejo de dos casos que requiera de inducción
de cierre apical; manejo de trauma dento-alveolar específicamente
y; terapia pulpar no invasiva como recubrimientos pulpares indirectos,
etc.
En
el componente de investigación es necesario que el estudiante
a través de los períodos académicos proponga,
argumente, desarrolle, socialice y escriba el informe final del
trabajo investigativo.
|
| Investigaciones
Proyectos
de Investigación terminados:
|
·
Eficacia antimicrobiana de la Amoxicilina más Ácido
Clavulánico en comparación con la clindamicina en
procesos infecciosos de origen endodóntico de pacientes
que asisten a la clínica de urgencias de la facultad de
odontología de la universidad de cartagena 2003- 2004.
Investigador Principal:
Tarsys Loaiza Rois
Grupo de Investigación: GITOUC
Línea de Investigación: Biotecnología
Núcleo temático: Microbiología endodóntica
· Evaluación
clínica, radiográfica e histológica de la
eficacia de tres materiales en perforaciones de furca de perros.
Investigador Principal: Jacobo Ramos Manotas
Grupo de Investigación: GITOUC
Línea de Investigación: Biotecnología
Núcleo temático: Biomateriales en Endodoncia
·
Incidencia de fracturas de las limas protaper en conductos radiculares
mesiales de molares inferiores, luego de su uso repetido- estudio
in Vitro. Investigador Principal: Jacobo Ramos Manotas
Grupo de Investigación: GITOUC
Línea de Investigación: Biotecnología
Núcleo temático: Instrumental endodóntico
·
Efectos terapéuticos del Láser Blando de Arseniuro
de Galio Aluminio con Fluoruro de sodio al 2% en pacientes con
Hipersensibilidad dentinaria. Investigador Principal: Stella Pupo
Marrugo
Grupo de Investigación: GITOUC
Línea de Investigación: Biotecnología
Núcleo temático: Láser terapia
·
Evaluación comparativa e la filtración apical entre
las técnicas de obturación con Thermafill y la Técnica
lateral modificada.
Investigador Principal: Stella Pupo Marrugo.
Grupo de Investigación: GITOUC
Línea de Investigación: Biotecnología
Núcleo temático: Biomateriales en Endodoncia
·
Evaluación de la filtración apical in Vitro de tres
materiales usados en obturaciones retrogradas (IRM, SUPER EBA
y AMALGAMA)
Investigador Principal: Jacobo Ramos Manotas.
Grupo de Investigación: GITOUC
Línea de Investigación: Biotecnología
Núcleo temático: Biomateriales en Endodoncia
·
Evaluación del transporte apical producido por la técnica
telescópica y la técnica de ampliación progresiva.
Investigador Principal: Eduardo Covo Morales.
Grupo de Investigación: GITOUC
Línea de Investigación: Biotecnología
Núcleo temático: Biomateriales en Endodoncia
*
Comparación del transporte apical de la técnica
Step Back con las Quantec y Profile.
Investigador Principal: Jacobo Ramos Manotas.
Grupo de Investigación: GITOUC
Línea de Investigación: Biotecnología
Núcleo temático: Biomateriales en Endodoncia
· Protocolo
de manejo para Cobayos
Investigador Principal: Eduardo Covo Morales
Grupo de Investigación: GITOUC
Línea de Investigación: Biotecnología
Núcleo Temático: Biomateriales en Endodoncia
5.4.2 Proyectos de Investigación en ejecución:
·
Evaluación clínica, radiográfica e histológica
en fracturas verticales tratadas fuera del alveolo con Cemento
dual y Mineral Trióxido Agregado como barrera de contacto
con el periodonto en dientes de perros.
Investigador Principal: Jacobo Ramos Manotas.
Grupo de Investigación: GITOUC
Línea de Investigación: Biotecnología
Núcleo temático: Biomateriales en Endodoncia
·
Evaluación in vivo de la exactitud de tres localizadores
electrónicos apicales Endex, Root ZX y Apex, en la medición
de la longitud del canal radicular con relación al diámetro
del foramen.
Investigador Principal: Jacobo Ramos Manotas.
Grupo de Investigación: GITOUC
Línea de Investigación: Biotecnología
Núcleo temático: Instrumental endodóntico
· Análisis microbiológico in Vitro de la
eficacia de la Clindamicina tópica, Clorhexidina, e Hidróxido
de calcio como medicación intracanal en dientes con Periodontitis
crónica.
Investigador Principal: Jacobo Ramos Manotas.
Grupo de Investigación: GITOUC
Línea de Investigación: Biotecnología
Núcleo temático: Microbiología endodóntica
·
Evaluación Radiográfica de pacientes sometidos a
cirugía apical en el postgrado de Endodoncia
Investigador principal: Eduardo Covo Morales
Grupo de Investigación: GITOUC
Línea de Investigación: Biotecnología
Núcleo Temático: Biomateriales en Endodoncia
|
|
Servicios |
Los
servicios que el Postgrado de Endodoncia presta a la comunidad,
son brindados en las clínicas del mismo nombre, los días:
Viernes en la mañana de 7:00 a 11:00 a.m. y en la tarde
de 3:30 a 7:30 p.m. y los sábados 2:00 a 6:00 p.m.; en
la que se prestan los siguientes servicios:
ENDODONCIA
Endodoncia molares $42.000.
Endodoncia premolares $29.000.
Endodoncia incisivos $22.000.
Consultas de urgencias + rayos X $10.000.
Cirugía apical $55.000.
Ferulización en trauma dentoalveolar $20.000.
Apicoformación por cita $11.000.
RX $ 6.000.
Blanqueamiento interno por cita $11.000.
|
|
Actividades
Académicas |
El
Postgrado de Endodoncia realiza constantemente actividades académicas
como:
· Clases teóricas.
· Prácticas clínicas
· Preclínicas
· Presentación de casos clínicos
|
|
Mayores
Informes |
Falcultad
de Odontología, Departamento de Postgrado y Educación
Continua, Campus de la Salud, Barrio Zaragocilla. Tel. 6698072
- 6699608
MAYORES INFORMES
|
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