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VICERECTORIA
ACADEMICA Determinando la Autoevaluación como una cultura Institucional, y frente a los continuos procesos de cambios en el mundo; la Universidad de Cartagena ha asumido su razón de ser en la recontextualización permanente de sus procesos académicos administrativos; integrándolos de manera convergente con la noción de calidad en la educación superior, buscando poner sus funciones esenciales como pirámides del desarrollo socioeducativo, político, cultural en escenarios locales nacionales e internacionales. Un primer lineamiento de la política de Calidad como cultura organizacional y de gestión en la que Todos Somos Parte es la integración académica, administrativa y financiera de todos los procesos que se desarrollan en el sistema interno institucional, para ello, La Universidad de Cartagena a través del direccionamiento de la política educativa dimensiona la educación como el principal derecho constitucional y de función social en el desarrollo del ser. La Universidad direciona la política de Alta calidad hacia su función principal como es la docencia, los procesos de enseñanza aprendizaje dejan de ser un elemento aislado para convertirse en un sistema integrado de conocimientos, habilidades, destrezas y prácticas; donde el desarrollo de competencias son el hilo conductor y pertinencia en la Formación Integral, Así, lo esencial no es lo que el “maestro dice”, sino la reflexión, el debate y la critica; que fortalece la autonomía de la razón, para el progreso de la humanidad hacia el perfeccionamiento del recurso humano por medio de una educación de alta calidad. La Alta calidad es lo importante en la Universidad; en la educación, en sus actores, en los resultados de sus procesos, contenidos, de sus impactos, de las estructuras y de sus reformas académicas administrativas, en la convergencia en el valor y el respeto a la diversidad y a la autonomía universitaria.
Desarrollo
Histórico de la Universidad frente a su función social |